Page 176 - Proyectos de Gestión de Enfermería
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Aspectos éticos
El presente proyecto de gestión se realizó con base a los principios éticos establecidos en
la Declaración de Helsinki (autonomía, beneficencia, justicia y no maleficencia) considerado
como uno de los marcos de referencia para la ejecución de los estudios de investigación en
seres humanos (Comisión Nacional de Bioética [CONBIOÉTICA], 2014). El principio de
autonomía se aplicó mostrando respeto a los docentes en su libre decisión a participar en
este proyecto de gestión.
La beneficencia se empleó a través de la ejecución del proyecto; se generaron beneficios
a corto y mediano plazo en la población docente por medio de las prácticas de respiración
consciente, relajación y mindfulness, llevando a cabo estas prácticas tanto en la institución
educativa donde laboran como en el interior de sus hogares. La justicia se preservó a través
de la distribución igualitaria de los beneficios en los docentes y, por último, la no maleficencia
se aplicó por medio de la reducción mínima de los riesgos potenciales que pudiera ocasionar
la participación de los docentes en el proyecto, salvaguardando siempre el bienestar de los
participantes.
Asimismo, el proyecto se apegó a lo señalado en el Reglamento de la Ley General de
Salud en Materia de Investigación para la Salud (Secretaría de Salud [SSA], 2014), que tiene
como finalidad proteger el bienestar y dignidad de los participantes que forman parte de un
estudio de investigación. Se tomó en cuenta lo estipulado en el Artículo 13 del Capítulo I,
donde se declara que en la investigación con seres humanos debe prevalecer el respeto a su
dignidad, protección a sus derechos y bienestar, por lo tanto, los datos que se obtengan serán
estrictamente confidenciales y se respaldará la decisión de los docentes de participar en el
estudio o abandonarlo en el momento que él decida, además se otorgará un trato respetuoso
y profesional al participante.
Además, el consentimiento informado se ajustará a lo descrito en el Capítulo I, Artículo
21, Fracción I, II, III, IV, VII y VIII y Artículo 22, donde se indica que el consentimiento
informado por escrito debe de explicar de manera clara cuales son los objetivos, justificaciones,
procedimientos, beneficios y riesgos del proyecto de gestión, así mismo, su libre decisión de
participar, y la opción de retirar su consentimiento en cualquier momento que el docente lo
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