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Manual de Percepciones del Personal Administrativo y Docente de la Universidad Autónoma
       del Carmen/2025
                                            Capítulo II
                                  Percepciones Ordinarias



             1).   Sueldos


           Tercero.  Para  efectos  del  presente  Manual  y  la  aplicación  del  tabulador  de

           sueldos del personal administrativo y docente, se establecen en el anexo 001 las
           descripciones de categorías, distribuidos en grupos, niveles, según corresponda, y

           en el anexo 002 los límites de percepción ordinaria neta mensual.


           Cuarto. El importe de la percepción ordinaria bruta mensual que se otorgue a los
           administrativos y docentes de la Universidad Autónoma del Carmen por concepto

           de sueldo, estará integrado únicamente por el sueldo base tabular. Se cubre en
           periodos quincenales.


           Quinto. En ningún caso la percepción ordinaria bruta mensual que se pague a

           los administrativos y docentes de la Universidad Autónoma del Carmen deberá
           rebasar los montos que se consignen en el tabulador de sueldos autorizado.


           Sexto. El sueldo base tabular para cada grupo y nivel, están considerados en el

           tabulador de sueldos (Anexo 1) y se cubren con cargo a las partidas presupuestales
           11301 y 12201 “Sueldos Base” del Clasificador por Objeto del Gasto de la Universidad

           Autónoma del Carmen.



           Séptimo. El tabulador de sueldos considera únicamente los importes mensuales
           brutos por concepto de sueldo base tabular.


           Octavo. Universidad Autónoma del Carmen retendrá y enterará los impuestos de

           los administrativos y docentes, de conformidad con la Ley del Impuesto sobre la
           Renta y demás disposiciones aplicables.







        “El lenguaje empleado no busca generar ninguna distinción ni marcar diferencias entre hombres y mujeres; por lo que, las
       referencias o alusiones en la redacción hechas hacia un género representan a ambos sexos”

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