Page 221 - Un Enfoque Multidisciplinario en Ciencia y Sociedad
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Figura 3. Grado de asistencia de clases de inglés
Nota. Elaboración propia con base en la información obtenida por medio del instrumento.
La Figura 4 exhibe el grado de conocimiento que tienen los estudiantes hacia las flashcards
digitales donde la mayoría (87.5%) respondió no conocer esta estrategia de aprendizaje para
aprender y repasar vocabulario, por lo tanto, solo un estudiante contestó conocer poco de
estas fichas electrónicas.
Figura 4. Grado de conocimiento de flashcards digitales
Nota. Elaboración propia con base en la información obtenida por medio del instrumento.
La Figura 5 presenta información sobre el aprendizaje de vocabulario mediante imágenes
donde cinco estudiantes (62.5%) contestó que les gustaría bastante aprender vocabulario en
inglés por medio de ilustraciones. Similarmente, tres estudiantes (37.5%) respondieron que les
gustaría mucho aprender vocabulario mediado por representación.
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