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Tabla 1
Matriz general de marco lógico del proyecto de gestión de afrontamiento al estrés.

Propósito Indicadores empíricos Medios de verificación Supuestos

Escala Coping Adaptation
Objetivo general: Processing Scale (CAPS)
Evaluar las estrategias de Resultado de la Escala de Callista Roy, versión en El centro penitenciario
afrontamiento al estrés orientadas Coping Adaptation español, para identificar las muestra apoyo para
a mejorar las respuestas Processing Scale (CAPS) de estrategias de afrontamiento el desarrollo de la
adaptativas en las mujeres Callista Roy que las mujeres utilizan gestión de cuidado.
privadas de su libertad. en situaciones difíciles.
(Sarmiento et al., 2013).

Objetivo específico: 1. Resistencia para
Implementar estrategias para Resultado del inventario de Inventario de asertividad de participar de las
desarrollar habilidades en la asertividad de Gambrill y Gambrill y Richey (Castaños mujeres reclusas en
autonomía personal de las mujeres Richey et al., 2010). las actividades.
privadas de su libertad.

Objetivo específico: 2. Promover
en las mujeres privadas de su Resultado del cuestionario Cuestionario apoyo social Espacio físico sucio,
libertad el reconocimiento del MOS de apoyo social percibido (Martínez et al., pequeño y ruidoso.
apoyo social percibido para sobre percibido 2014).
llevar su privación de la libertad.

Resultados NOC
Objetivo específico 3. Incentivar (Moorhead et al., 2019): Rúbrica para evaluar el Poca disposición de
habilidades de integración social - Desempeño del rol desempeño del rol. las mujeres reclusas
en las mujeres privadas de su - Estrategias expresadas Texto narrativo de la para establecer
libertad para afrontar el rol para el cambio del rol percepción del “Taller de comunicación con sus
terciario. - Descripción de los experiencias vividas” demás compañeras.
cambios de rol ante una
situación inesperada

Nota: NOC = Nursing Outcomes Classification.

El proyecto de gestión de afrontamiento al estrés fue entregado en tres momentos que

incluyeron las siguientes actividades guiadas por el plan de acción (tablas 2, 3 y 4).

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