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TERCER EJE
Plataforma Ouriginal. Con esta plataforma la Unacar busca garantizar que los productos académicos
creados en los programas educativos sean originales. Hoy en día todos los profesores-investigadores
cuentan con acceso a la plataforma para que revisen los trabajos realizados, tanto propios como de
sus estudiantes.
Foto 3.4 Plataforma Ouriginal para prevenir el plagio
3.7
Centro de Investigación, servicios
petroleros y protección ambiental –(ceisppa)
El fin de este eje es asumir la responsabilidad de que actualmente está realizando sus trabajos ex-
la investigación, pero que esté ligado al servicio perimentales. En total han sido dos estudiantes de
de la sociedad. En este sentido, las actividades licenciatura y dos estudiantes de posgrado.
que se presentan en este apartado contribuyen de
alguna manera al reforzamiento de este eje. Imágenes que se muestran a continuación seña-
lan la participación de estudiantes y profesores-in-
En el período que se reporta el laboratorio del vestigadores en actividades académicas que son
CEISPPA ha apoyado a tres estudiantes que ya propias de los proyectos de investigación que se
han concluido su trabajo de tesis y un estudiante desarrollan en las diferentes áreas del ceisppa.
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