Ofrecer un servicio de calidad, con sentido ético y humano que propicie una formación basada en valores universales; formar bachilleres aptos para continuar estudios de nivel superior e incorporarse al trabajo productivo, elevando así su calidad de vida.

En el análisis de evidencias y datos que nos condujo a clarificar nuestra Visión de cara al año 2010, se consideran tres momentos: pasado, presente y futuro. Auscultar el pasado, mediante la revisión de nuestra historia y a través del seguimiento del desempeño de nuestros egresados. Evaluar el presente, para conocer nuestras fortalezas y debilidades, identificar los riesgos y sacar ventajas de las oportunidades. Pasado y presente, nos ayudan a pensar, con visión de futuro, en cómo generar los cambios necesarios. Este análisis, permitió identificar retos y desafíos, en cuya solución la Universidad puede y debe colaborar.

El cambio de la Universidad se moviliza mediante la puesta en práctica de los propósitos que motivan la acción: calidad, eficiencia, equidad, pertinencia, liderazgo y apertura a la cooperación. La tarea es difícil, pues se trata de cambiar para mejorar, preservando y afinando la identidad institucional, pero acorde a las nuevas demandas de la sociedad.

El Plan es congruente con los lineamientos y políticas nacionales de Educación Superior, con las prioridades del Gobierno Federal, con las propuestas a futuro de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de la que formamos parte, con las recomendaciones de organismos internacionales y con las grandes tendencias innovadoras que recorren el mundo de la educación superior. Es afín también a la nueva cultura de la acreditación y de evaluación del desempeño de instituciones, programas y personas, para fortalecer la autonomía universitaria, el cual es un precepto constitucional vigente. El paso por la EMS, debe preparar al estudiante para continuar aprendiendo a lo largo de su vida, a través de diversas modalidades y oportunidades de actualización como la educación continua, y por medio del uso eficaz de la educación formal e informal disponible en las redes de información.

En este modelo, el alumno es el artífice de su propio aprendizaje, él es quién aprende, por lo tanto, el debe realizar la actividad constructiva que supone el aprendizaje. La modificación de los esquemas conceptuales es un objetivo de la educación en este sistema, y se requiere la capacidad para la elaboración de mapas o esquemas de conocimientos, memoria comprensiva o aprender a construir, evaluar y modificar los propios esquemas conceptuales.

En la EMS se busca la formación del carácter y el fortalecimiento del auto concepto, el desarrollo de una actitud positiva ante el trabajo y de habilidades de aprendizaje.

Para lograrlo la escuela preparatoria se compromete en el proceso de:

· Formar bachilleres profesionales y responsables, comprometidos con su propio aprendizaje, dinámicos y creativos.

· Desarrollar en el educando el aprendizaje significativo.

· Crear una cultura de capacidad para enfrentar riesgos y adaptarse a los cambios.

· Utilizar el poder del conocimiento para identificar y solucionar los problemas de los diversos sectores que constituyen la sociedad.

· Dar al educando las herramientas para que elabore su plan de vida.

· Fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su autoestima.

· Coadyuvar a elevar la calidad de los demás niveles educativos.

· Coadyuvar a elevar la calidad de vida de nuestra región.

· Fomentar cualidades humanas tales como, sensibilidad, humildad, sencillez, honradez, y respeto.

· Proporcionar al bachiller una cultura general (conocimientos científicos, humanísticos, deportivos, y educación ambiental).

El Plan Faro U - 2010 es la guía del proceso de cambio Institucional, por el que se ha transitado en los últimos años, en el que se encuentra actualmente inmersa, y por la que continuará evolucionando la Universidad Autónoma del Carmen; define una visión de futuro para ella en su entorno, así como los objetivos generales, el modelo educativo, los principios, los valores, las estrategias y las acciones por emprender para transformarla, gradual y ordenadamente, en la institución que queremos y necesitamos.

El propósito que guía estos esfuerzos de toda la comunidad universitaria es de `ser mejores, para servir mejor´ puesto que se considera que es la forma responsable y constructiva de responder a lo que nos convoca el lema de nuestra institución: `Por la Grandeza de México´".

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